一、指导思想
    为了进一步提高班主任在学校工作中的地位；为了树立榜样，表彰先进；最大限度的调动班主任工作的积极性，促使其积极进取、勇于挑战、敢于创新，不断完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境，特制定本方案。
二、评选条件
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，师德一流。
2、服从学校工作安排，做事雷厉风行；按时到岗，工作持之以恒。
3、每学期能按时制定班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
4、有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，口头表达能力较强，工作有预见性、计划性、实效性。
5、认真学习，班级管理有特色。
6、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级管理的每一个环节，积极培养学生的创新精神、创优能力、优良品德，全面推进素质教育。
7、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，重视后进生转化工作并有实际成功的案例。
8、尊重学生家长，重视家访工作。主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，班级教育新澳彩资料免费资料大全工作深受家长好评。
9、一学期中班级安全事故为零、体罚学生现象为零、学生犯罪为零。
10、一学期中班级荣获“文明班级”、“文明寝室”的次数名列全校前列；各项评比位于全校前列。
三、评选频率：每学期评选一次。
四、评选原则
1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；
2、评选实行公平、公开、公正的原则。
3、有下列行为（或事件）的班主任将取消评优资格。
（1）乱收费行为。
（2）体罚学生并造成不良影响的。
（3）班上出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校声誉造成一定影响的。
（4）在一学期中，班级管理考核曾位于全校倒数三位的。
（5）学生流失按流失率排名，按流失率排名较高的名次的10%的班级取消评优资格。
五、评选对象、名额
全体本学年在职班主任；学校每学期按30%的比例确定优秀班主任名额。
六、评比项目及方法

顺号	项目	内容与方法
1	班级管 理计划 （2分）		（1）对本班学生有基本情况的了解，有总的指导思想，管理目标明确，有阶段工作安排，且操作性强者，计2分；（2）有管理目标，但没有具体工作安排，计划操作性较差者，计1分；（3）应付了事，内容空洞或不按时上交，计0分。
2	班主任 工作手册 （4分）	（1）内容按要求详细填写，有工作日期，能充分体现教育过程和教育效果者，计4分；（2）有填写内容，但没有体现教育过程和教学效果，计1分；（3）内容空洞或应付了事或学生填写或不填写或不上交者计0分。
3	班级管 理总结 （2分）	（1）有较清晰的班级管理过程回顾和管理过程分析及管理效果，能认识到某方面的不足，及时提出相应较良好的策略者，计2分；（2）有班级管理回顾，但没有写出工作中的不足和良好策略者，计1分；（3）应付了事，不上交计划者，计0分。
4	教育 论文 （5分）	本学期在各类报刊发表的教育论文，以向学生科提交相关证明复印件及发表的教育论文为准。县级计2分；市级计3分；省级计4分；国家级计5分，有教育论文在校级交流计1分
5	班会课考核 （10分）	①按学生科要求写好教案，写明目的、主题、活动形式、具体内容计5分 ②班会课纪律较好，人数较齐，计5分。 ③班会课内容较少或空洞，纪律秩序不好，计2分。 ④班主任不到位、没有开班会，教室秩序乱，计0分。
6	学生民主评议（5分）	将学生民主评议分值的5%作为此项评比成绩
7	班级考核 （50分）	①    学生出勤考核占10分，满勤10分，每缺一人扣0.5分 ②    学生行为规范考核占30分，按学生科操行考核细则30%扣分 ③    班风和学风建设占10分， A、按学校开展活动，团体前三名者每次加1分。 B、学校开展知识和技能竞赛活动，获奖者每人次加0.5分。 C、期末（中）考试及格率达85%分以上者每期每科每次加1分。
8	先进集体评比（5分）	每获得一次文明班级或文明寝室加1分
9	学生科评议（10分）	①按学生科要求进行值班和参加各种会议，满勤计5分，每无故缺一次扣0.5分， ②按学生科要求上交各种资料，计5分。每无故缺一次扣0.5
10	完成学校任务情况 （3分）	无故不按学校要求完成任务者，每次扣0.5分。
11	生源稳定情况（4分）	每流失1人扣0.5分。

 
六、评选程序
1、学生科对照评选条件，结合平时班主任工作的实效，作出初步考核决定，推荐优秀班主任人选。
2、评审领导小组集体讨论决定。 （评审小组待定）
3、公示一周。